篇一：老年大学舞蹈教学备课
老年大学舞蹈教案模板范文
一、教案背景
随着我国老龄化程度的不断提高，老年大学迎来了蓬勃发展的机会。老年大学的舞蹈课程受到了许多学员的热爱和关注。为了更好地组织和开展老年大学舞蹈教学工作，制定一份舞蹈教案模板具有重要的意义。本文旨在提供一份老年大学舞蹈教案模板范文，便于教师进行参考和使用。
二、教案目标
本教案的目标是：
帮助学员了解和掌握基本的舞蹈技巧和动作；
增强学员的舞蹈表演能力；
提高学员的身体协调能力和柔韧性；
提升学员的舞蹈欣赏能力；
培养学员热爱舞蹈的兴趣。
三、教学内容
本教案以社交舞为例，选择一支简单易学的社交舞蹈作为教学内容，具体为“华尔兹”。
教学步骤
1.
热身活动
–
腕部、颈部、腰部等关节轻柔摆动；
–
行走、慢跑等有氧活动；
–
舞蹈基本功练习，如手臂摆动、侧身伸展等。
2.
基本动作讲解与演示
–
教师讲解华尔兹的基本动作要领：起势、踏步、旋转等；
–
用简单明了的语言和示范动作向学员解释基本动作的要点。
3.
学习和练习
–
分节学习不同的舞蹈动作；
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教师示范，学员跟随练习；
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适时给予学员纠正指导。
4.
组合与整合
–
将各个动作组合起来，形成完整的舞蹈；
–
教师反复演示，学员跟随练习并与他人配对进行舞蹈排练。
5.
舞蹈表演和欣赏
6.
–
学员分组进行舞蹈表演；
–
教师和其他学员进行欣赏和点评；
–
鼓励学员展示个人特色和创新。
放松活动
–
舒展肌肉，放松身体，恢复正常呼吸；
–
轻柔的拉伸动作。
四、教学评价
为了评价老年大学舞蹈教学的效果，可以采用以下方式进行评价：
1.
学员自评和教师评价
–
学员可以自己回顾学习过程，填写自评表，评价自己在学习过程中的进步和不足；
–
教师可以观察学员的表现，并与学员进行面对面的交流和反馈。
2.
学员舞蹈表演的评价
–
学员的舞蹈表演可以进行实地观察、录像记录等方式；
–
老年大学可以组织一个小型的评委团队，对学员的舞蹈表演进行评分和点评。
五、教学建议
在老年大学舞蹈教学中，教师可以注意以下几点：
1.
2.
3.
4.
5.
考虑学员的特点，设置合适的难度和节奏；
鼓励学员多加练习，注重巩固基本功；
注重培养学员的团队合作精神和表演能力；
保持教学活动的生动有趣，增加学员的学习兴趣；
注重与学员的沟通和交流，及时给予学员正面反馈。
六、总结
老年大学舞蹈教案模板范文中，以社交舞的华尔兹为例，展示了一份教学方案。通过这份教案，希望能够帮助教师更好地组织和开展老年大学舞蹈课程，让学员们在舞蹈中快乐地学习和成长。当然，每位教师可以根据自己的实际情况进行适当调整和创新，使教学更加富有个性化和针对性。
篇二：老年大学舞蹈教学备课
老年大学舞蹈课的教学重点难点以及化解方法
老年大学舞蹈课的教学重点难点
中国老年大学协会的统计数据显示，目前国内有7.6万余所老年大学，包括远程教育在内的老龄学员共有1300万余人，但这一数字仅占60岁及以上老年人口的5%。
也就是说，全国每100位老人中，只有5位能有机会进入老年大学的课堂，可以说是僧多粥少，一座难求。下面是化解方法。
1尊重为先，服务为本
老年大学的学员，年龄大多在五六十岁以上，他们辛勤了一辈子，为社会服务奉献了一辈子，饱经沧桑，仍来到老年大学学习，这种精神是非常崇高非常感人，也是十分值得我们学习的。作为教师虽然在所教学科的专业上比学员多掌握了一些知识，但是在教学过程中理应把尊重老同志，尊重学员摆在首位。俗话说得好：“只有先尊重了别人，才能得到别人的尊重”，因此笔者把年长的学员们都当成自己的奶奶、大妈、阿姨，像尊重长辈一样尊重、关心学员。学员中有不少人在过去取得过各种荣誉和成绩，成就斐然，非常值得我们学习，与他们相比，我们教师的专长只不过是“闻道有先后，术业有专攻”罢了。孔子曰：“三人同行必有我师”。尊重学员是老年大学教师必须具备的最起码素质，只有尊重了学员，才能得到学员的认可理解和支持，才能形成和谐师生关系，才能进行正常的教学，收到好的教学效果。
2培养兴趣，寓教于乐
教育家陶行知先生说：“兴趣是最好的老师”。因此，培养学生的学习兴趣是最好的教学方法，这也同样适用于老年大学的教学工作。刚给学员们上课时，学员没有一点基础，节奏感、乐感都很差，笔者根据学员们的爱好，教他们感兴趣的舞蹈，培养他们对舞蹈的兴趣。经过一段时间的学习，初学舞蹈的学员们都爱上了舞蹈，每次上课的时候学员都非常认真，休息的时候还认真地练习，有舞蹈基础的学员，笔者感觉他们也有了明显的提高。
3表扬鼓励，谨慎批评
人到了老年，有的人的性格也像孩子一样，喜欢表扬鼓励，讨厌批评。因此，在老年教学中要尽量少用或不用批评，老同志年龄大了，要面子，在教学中应该鼓励为主，保护学员的学习积极性和热情。笔者在教学中经常表扬他们跳得好，赞扬他们的悟性高，他们十分高兴，不少人成为学习积极分子，带动了全班学员认真学习。在教学中笔者感到最需要特别注意的是要谨慎批评，更不能饥讽学员和讲伤害人的话，这不仅不利于教学，而且还有可能会带来许多意想不到的许多不良后果，因为有些老年人的心理十分脆弱，因此，笔者在教学中以及平时相处接触中尽量做到少批评或不用批评，确实需要时，改用建议的方法委婉地提供学员参考，使学员易于接受。
4要有针对性，学有所得
老年大学的教学内容一定要有针对性，并且每节课使学员都能学有所得，只有这样才能长期保持学员上课的积极性。因此，笔者认真钻研教材。全面细致地理解每位学员的舞蹈潜质，因人施教。舞蹈基本功是基础，因学员的年龄较大，笔者尽量选择简单易学的动作，着重让学员练习舞蹈基本形体，练习舞蹈动作的连贯性，逐步让学员的舞蹈动作渐渐由不协调变协调，由协调变优美。在教学内容的选择上，着重教学员成品舞蹈，鼓励学员学习后上台演出，这样有利于提高学员的学习积极性。这样便能有效地促进学员持久地保持学习的热情和上课的积极性。
5听取意见，改进教学
不管做了多么充分的准备和设想，一个教师的课都很难适合所有学员的口味和要求。因此，广泛听取学员的意见，及时改正问题、改进教学是十分必要的。因此笔者课后或者休息的时候都会问一问学员的意见，发现问题及时解决。有些学员对笔者在教学工作中存在的问题提出了不少建设性意见，对笔者帮助很大，笔者非常感谢！人生有涯，教艺无涯，没有唯一的教学方法，只有更好的教学方法，作为教师一定要虚心听取各方面的意见，同时不断学习，不断改进教学方法，不断提高教学能力。因为时代在前进，事物在发展，知识在更新，教师对自己教学的专业更有不断学习提高的必要，同时也要充分发挥教学相长的优势，在学员不断进步的同时也努力提高自己的教学水平，并用自己的认真教学来感染学员，用自己不断学习中取得的知识服务学员。
总之，在老年教育的工作中，除了要有丰富的专业知识和能力以外，还必须带着感情去教学，带着爱心、耐心和诚心去教学工作。才能提高教学质量。才能收到良好的效果。
篇三：老年大学舞蹈教学备课
老年大学舞蹈教学教案模板
教案名称：XX舞蹈课程
课时：XX
年级：老年大学
教材：《XX舞蹈教程》
教学目标：
1.让学生掌握舞蹈的基本动作和技巧。
2.培养学生的舞蹈表现力和节奏感。
3.提高学生的身体协调性和灵活性。
4.培养学生的舞蹈兴趣和审美能力。
教学重点：
1.舞蹈基本动作的掌握。
2.舞蹈组合的练习。
3.舞蹈表演的技巧。
教学难点：
1.舞蹈动作的准确性。
2.舞蹈组合的流畅性。
3.舞蹈表演的情感表达。
教学准备：
1.教学场地：舞蹈教室
2.教学器材：音响设备、舞蹈镜、把杆
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师与学生互动，了解学生舞蹈基础。
2.介绍本节课的教学目标和内容。
二、基本动作训练（10分钟）
1.教师示范舞蹈基本动作，学生跟随模仿。
2.学生分组练习，教师个别指导。
三、舞蹈组合练习（10分钟）
1.教师示范舞蹈组合，学生跟随模仿。
2.学生分组练习，教师个别指导。
四、舞蹈表演技巧（10分钟）
1.教师讲解舞蹈表演的要点，学生跟随练习。
2.学生分组进行舞蹈表演，教师点评指导。
五、课堂小结（5分钟）
1.教师总结本节课的教学内容和学生表现。
2.学生分享学习心得和收获。
六、课后作业（课后自主练习）
1.复习本节课学习的舞蹈基本动作和组合。
2.加强舞蹈表演技巧的练习。
教学反思：
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
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