2024年度中小学思政课建设情况报告

篇一：中小学思政课建设情况报告

　　一、前言

　　为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，我校积极推动课程思政建设，将思政教育融入各学科教学，取得了显著成效。现将我校小学课程思政工作总结如下：

　　一、工作目标

　　1.提高全体教师对课程思政的认识，增强思政育人意识。

　　2.将思政教育融入各学科教学，实现全学科、全课程育人。

　　3.提升学生思想政治素质，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　二、工作措施

　　1.加强教师培训，提高思政育人能力

　　我校组织开展了多场课程思政专题培训，邀请专家学者为教师讲解课程思政的理念、方法和实践案例。同时，鼓励教师积极参加各类教研活动，交流课程思政教学经验，提高自身思政育人能力。

　　2.深入挖掘课程思政元素，创新教学方法

　　各学科教师在充分学习新课标的基础上，深入挖掘教材中的思政元素，创新教学方法，将思政教育融入课堂教学。如语文课通过阅读经典名著，培养学生的爱国情怀；数学课通过解决实际问题，引导学生树立正确的价值观；英语课通过学习外国文化，拓宽学生的国际视野等。

　　3.开展特色活动，丰富思政教育形式

　　我校开展了形式多样的思政教育活动，如主题班会、红色教育基地参观、志愿服务等。通过这些活动，让学生在实践中感受思政教育的魅力，增强社会责任感和使命感。

　　4.建立健全课程思政评价体系

　　我校建立了课程思政评价体系，对教师思政教育实施情况进行考核，并将考核结果纳入教师绩效考核。同时，对学生在思政教育方面的表现进行评价，促进学生全面发展。

　　三、工作成效

　　1.教师思政育人意识明显提高，课程思政教学水平显著提升。

　　2.学生思想政治素质得到明显提高，爱国情怀、社会责任感、使命感等方面得到加强。

　　3.家长和社会各界对学校课程思政工作的满意度不断提高。

　　四、未来展望

　　1.深化课程思政改革，不断完善课程思政体系。

　　2.加强师资队伍建设，提高教师思政育人能力。

　　3.拓展思政教育渠道，丰富思政教育形式。

　　4.加强家校合作，形成全社会共同育人的良好氛围。

　　总之，我校在小学课程思政工作中取得了一定的成效。今后，我们将继续努力，不断探索，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。