2024年度以案促改工作推进会(3篇)

篇一:以案促改工作推进会

  

  关于以案促改表态发言

  要提升站位,切实增强推进以案促改工作的责任感和使命感。坚持标本兼治推进以案促改工作,是推动全面从严治党向纵深发展的需要,是惩前毖后治病救人、保护挽救干部的需要。以下是为大家的以案促改表态发言,供大家参考学习。

  20x年11月13日许昌市食品药品检验检测中心召开“以案促改”主题党日活动生活会,作为积极分子,我有幸参加。在生活会中,中心领导宣读了市委印发的《关于推进以案促改化常态化的实施细则》文件,共同学习了该文件的精神要旨。

  所谓“以案促改”就是以典型的违纪违法案件,通过集体讨论、分析其违纪违法的事实、原因,通过举一反三、自查自省,及时发觉违法违纪的思想和行为,将违法乱纪的苗头消灭在萌芽状态,力争挽救干部,将党、国家和个人损失降低到最低。古人云:合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土,任何腐败行为都不是一朝一夕养成的,必然是先陷于污浊,惑于初心,而后侥幸于逃脱党纪国法,直至灭身毁誉,才发觉误入歧途,积重难返,悔之已晚,“积不善之家必有余殃”的古训岂为欺人之言?

  古人讲,人非圣贤孰能无过。然而手握公权力的少数,若到被公众发现“有过”这地步,必然已造成不可估量之损失;若能及时反思

  己行己思,学习党章理论,法规政策,将身边和媒体公布的典型违法案例深度剖析,时时对照,发觉“己过”而悬崖勒马,则此之过尚浅,此类干部当挽救之。

  俗话说,见已生者慎将生,对于已经曝光的违法案件所反映出的深层原因,只有将其作为常态化学习和警示,才能让这些深刻教训发挥其本身价值。然而,任何好的学习材料和形式如果没有制度作为保障,必然会疏于要求,流于形式,从而难以发挥学习的作用。

  因此,以案促改能否制度化常态化是___斗争能否取得压倒性胜利的关键一招,我们必须要从思想上和行动上重视这个制度的确立和执行,一举打破十八大后依然不想收手,不想收敛,“前腐后继”的腐败现状,营造一个风清气正、廉洁作为的___。

  9月X日,县x坚持标本兼治推进以案促改工作动员会在x会议室召开。x全体同志参加会议。

  会议宣读了《中共x县委______》。会议要求,要提升站位,统一思想,切实增强做好坚持标本兼治推进以案促改工作的责任感使命感;要突出重点,把握关键,扎实做好坚持标本兼治推进以案促改各项工作;要加强领导,强化措施,确保工作取得实效。

  下面谈谈我的心得:

  不少腐败官员在找腐败理由时都会不约而同的把“山高皇帝远”、“没人管自己”导致落马当成一种理由,听起来似乎好像很符合逻辑。仔细一想,绝非如此,这完全就是一种借口,试问,照他们的理由来看,焦裕禄、杨善洲、蒋筑英等同志比他们离“皇帝”还远,那为何他们活着被人们所赞扬,死后还被人学习呢?“没有人管得到自己”就是谬论,当领导干部他们被任命的那一刻起,就应该知道自身的责任,党和人民寄予的厚望,这还需要管吗?这些在我看来都是腐败官员给自己找的借口。“打铁还需自身硬”,领导干部只有先炼好内功才为关键。

  转作风,树正风。领导干部应把基层当成锤炼自己的平台,而不是捞取好处的口袋,应主动帮助困难群众,体验群众生活疾苦,掌握群众的诉求。推进脱贫工作进程,增强干群凝聚力,扶贫扶志齐抓。切实转变作风,树立正风,把党和政府的关怀送到每家每户,把党和政府的惠策落实在困难群众身上。真心实意解决群众困难,真情真意把老百姓当亲人,才能畅通干群这条渠道,让干群情更深,也让干部作风正。

  定思想,投真情。一些领导干部对下基层有抱怨,因此对老百姓不闻不问,思想上逐渐偏离导致行为上的出轨。领导干部要深知下

  基层的意义,基层是了解群众的窗口,是党和政府了解实情的第一资料,因此首先把下基层当做学习进步的舞台,饱含感情的去和群众打交道,进农家院,吃百家饭,听百家声,了解群众所思、所想、所求,与群众促膝而谈,和群众心与心交流,在与老百姓服务中建立感情,同时更坚定自己的思想:为老百姓服务是天职,让老百姓幸福是本职。

  强责任,勇担当。领导干部要强化责任,敢于担当,挑起大梁,为民解忧,为民干事。领导干部要以基层为入手,想群众之所想,急群众之所急,解群众之所忧,结合当地实际情况,因地制宜发展生产,加快脱贫攻坚步伐,早日让老百姓过上幸福安康生活。面对难题、难事不推脱不回避,保持求真务实,锐意进取精神状态,攻坚克难,打好脱贫攻坚这场战役,出色完成党和人民交给我们的任务。

  7月17日上午,省国土资源厅召开坚持标本兼治推进以案促改工作会议,深入学习坚持标本兼治、不断以治标促进治本的重要战略部署,贯彻落实省纪委召开的全省坚持标本兼治推进以案促改工作会议精神,安排部署厅机关和厅属单位的以案促改工作。就我厅如何贯彻落实坚持标本兼治推进以案促改会议精神,厅党组成员、副厅长张兴辽在会上强调,各部门要高度重视,深化思想认识,切

  实增强责任感和使命感;把握工作重点,有力推动以案促改工作深入开展;加强科学领导,确保以案促改工作落细落实。

  下面谈谈我此次的学习心得:

  ______在十八届中央纪委七次全会上指出,标本兼治是我们党管党治党的一贯要求,强调“深入推进全面从严治党,必须坚持标本兼治,不断以治标促进治本”,这为我们在新形势下深入开展党风廉政建设和___斗争,推动全面从严治党向纵深发展指明了方向,提供了遵循。

  我认为此次的坚持标本兼治推进以案促改工作开展的十分及时,与以往空洞的说教不同的是,真正做到了用身边人说身边事,身边事教育身边人,具有高度警示教育意义。长效,才能常效。转变机关工作作风,不是靠一两次专项行动就能立竿见影,我们必须在行动后认真反思,始终做到慎权慎欲慎独慎微,自警自省自重自爱,以实际行动迎接党的十九大。

  高度重视、及早行动,认真落实以案促改工作。

  为坚持标本兼治,强化权力监督制约,不断增强全面从严治党的系统性、创造性和实效性,继省、市纪委坚持标本兼治推进以案促

  改工作会议召开以来,濮阳县纪委紧跟上级步伐,迅速部署,“三严”扎实推进以案促改。

  关于以案促改表态发言

  模板,内容仅供参考

篇二:以案促改工作推进会

  

  以案促改工作推进会议方案

  方案概述

  本次以案促改工作推进会议旨在总结以案促改工作的经验和教训,明确下一阶段的工作目标和措施,进一步推动以案促改工作取得更加积极的成效。会议将包括以下几个方面内容:总结以案促改工作的成果和问题;分析存在的不足和原因;提出具体目标和举措;确定责任分工和时间表等。

  一、总结以案促改工作的成果和问题

  首先,我们要全面、客观地总结以案促改工作取得的成果。通过对各级单位开展的以案促改活动进行梳理、整理、评估,深入研究各类典型问题及其根源,可以发现一些已经解决或正在得到解决的问题,也可以看到一些仍然存在或尚未解决的突出问题。这些都是我们进一步完善以案促改机制和推动工作更好开展所需要重点关注、解决的问题。

  其次,要认真分析以案促改工作中存在的不足和原因。通过对已实施政策及相关法规、制度在执行中遇到障碍或产生偏差的深入调查、研究,找出问题根源,并提出对策和建议。只有深入剖析问题、找到症结所在,才能更加准确地找到解决问题的办法和路径。

  二、提出具体目标和举措

  本次以案促改工作推进会议应该明确下一阶段以案促改工作的具体目标和举措。通过充分汲取以往经验,结合当前社会形势变化和法治建设需要,制定切实可行的工作目标。目标要既有一定的挑战性,又要与各级单位的实际情况相匹配,确保可以实现。

  在制定具体目标的同时,还需明确相关措施和方法。这包括加强宣传教育工作,提高全民参与意识;加强监督检查机制建设,完善问责机制;推进依法治国和乡村

  振兴战略有机结合等方面。通过综合运用多种手段,在不同层面上做好以案促改工作的推进。

  三、确定责任分工和时间表

  为了确保以案促改工作顺利推进,需要明确责任分工和时间表。各级单位要根据自身情况和实际能力,制定具体的工作方案,并确保责任到人。明确每个单位和个人在以案促改工作中的具体职责和任务,加强协调配合,形成合力。

  同时,要设定明确的时间表,按照时间节点推进工作进展。明确每个阶段的工作目标和计划,并根据实际情况进行动态调整。及时总结经验,解决问题,确保以案促改工作高效、有序地进行。

  结语

  通过本次以案促改工作推进会议方案的落实,我们相信可以更好地推动以案促改工作取得积极成果。各级单位要牢固树立法治思维,在全社会形成良好的法治氛围。加强宣传教育,提高群众意识和参与度;完善监督检查机制,加大对违法行为的打击力度;深化相关制度改革,加快建设法治社会等。只有坚持不懈地推进以案促改工作,才能为建设富有活力、公平正义、安定有序的现代化社会提供坚实保障。

  以上是本次以案促改工作推进会议方案的内容安排,请大家认真研究、讨论,为推进以案促改工作提供有力的支持和建议。相信在各级领导和广大干部群众共同努力下,以案促改工作一定会取得更加辉煌的成就!

篇三:以案促改工作推进会

  

  2020年以案促改工作总结

  书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说。本站为大家整理的相关的2020年以案促改工作总结,供大家参考选择。

  2020年以案促改工作总结

  根据《2020年以案促改制度化常态化工作实施方案》的安排部署和要求,结合我局实际,局党委高度重视,迅速行动,认真开展各项工作,现将2020上半年度工作总结汇报如下:

  一、工作开展的整体情况。

  1、高度重视,迅速行动。及时组织召开党委会,研究部署关于推进以案促改制度化常态化工作。会议决定成立以党委书记为组长,副局长为副组长,班子成员为成员的领导小组,办公室设在监察室,会上传达《2020年以案促改制度化常态化工作实施方案》的要求,明确工作任务与目标。会后印发《2020年以案促改制度化常态化工作实施方案》,明确我局以案促改制度化常态化工作的步骤和方法,要求各支部、各科室,全体职工应按照方案要求认真将以案促改工作落实落细。

  2、廉洁教育,提高思想认识。我局召开“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议,认真贯彻落实党中央、省委及县委有关精神,动员安排我局主题教育工作,时间6月至8月,为期3个月,组织引导党员干部把思想和行动统一到中央、省委及县委精神上来。党委书记讲了四点意见,副局长主持会议。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,以以案促改制度化常态化工作为抓手,有效推进主题教育取的实实在在成效。

  3、加强廉政风险防控,规范权力运行。结合工作岗位,在全局范围内开展廉政风险防控工作。认真梳理岗位职权,排查廉政风险点,制定防控措施,促进权力规范运行,做到防控重点全覆盖。从决策、执行、监督和行政管理事项、业务工作流程、相关制度等方面入手,分级深入进行排查,成立廉政风险防控管理工作领导小组,对重点科室、重点岗位重新梳理风险点,以科室为单位建立全局廉政风险点管理措施表,落实廉政风险预警处置制度,及时纠正和处置权力运行中的失误和偏差,化解廉政风险,有效预防腐败。

  4、全面从严治党,落实“一岗双责”。深入推进全面从严治党,进一步细化主体责任清单与监督责任清单,结合廉政风险防控工作,做到责任明确、操作性强,真正把主体责任、监督责任落到实际工作中。制定2020年党风廉政建设目标,根据责任分工,纪委要发挥以案促改制度化常态化的工作特点,认真落实监督责任,积极协助党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作,主动向党委提出工作建议,加强执纪监督、案件审查、执纪问责,认真落实党内问责条例,对违反政治纪律和政治规矩、组织纪律及“四风”问题突出、发生顶风违纪问题,严肃追责,并按照“谁主管、谁负责”的原则,切实履行一岗双责。严格执行党风廉政建设责任制,细化分解,形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系,做到年初任务分解“践廉”,年中抓调研督促“查廉”,年末抓考核“评廉”。同时,与中层以上党员干部签订《党风廉政建设承诺书》40份,与各科室签订《纠风目标责任书》80份,进一步从思想上提高清正廉洁的自觉性和主动性。

  5、专题民主生活会深入开展剖析。积极组织按时开展好专题民主生活会。围绕重点领域、重点岗位和关键环节,深入查找执行政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等方面存在的问题和不足。重点科室、重点岗位人员做好关于马存锁违纪违法案例剖析及自我启示报告。进一步强化责任意识、纪律意识、规矩意识,严守政治纪律和政治规矩,推进以案促改制度化常态化工作落到实际工作中。

  6、落实上级精神,做好重大节日期间廉政谈话工作。每逢重大节点,派驻纪检书记按要求约谈重点岗位负责人,通报违反中央八项规定典型案例,督促其认真履行监管职责,管住手、管住嘴、管住腿、管好车,把好第一道关口,杜绝违反中央八项规定,“四风”问题等违规违纪问题的发生。并要求纠正“四风”工作负责人及相关人员节日期间要保持手机畅通,严格落实“四风”问题值班、报告和督办制度。同时要求各党支部做好节日期间违反中央八项规定、“四风”问题等违规违纪问题的监督检查工作。

  7、加强宣传教育,营造浓厚氛围。局纪委坚持在元旦、春节、五一等节日期间给局领导班子成员、全局中层干部及职工发廉政短信;通过观影片、学习身边模范典型等丰富多彩的廉政文化活动,大力宣传廉政工作动态、先进典型,树立正确的舆论导向,营造“以廉为荣、以贪为耻”的氛围;创新廉政文化载体,利用网站、宣传栏、微信等载体,及时发布党风廉政建设相关规章制度,报道反腐倡廉的重大举措,增强廉政文化的宣传声势和效果。

  二、案件反思存在的问题。

  通过对案件剖析,深刻认识到教训惨痛、发人深省,通过案件深入反思还存在以下几点问题:

  1、工作开展力度有所欠缺。虽然制定了相关的工作制度,但是还是不够全面和完善,并且在制度的执行层面上还是有所欠缺。在平时工作中,主要领导和班子成员存在对业务工作安排部署的较多,跟踪落实方面做得还不够,廉政宣传文化氛围不够浓厚;虽然平时加大了对全体干部职工党风廉政建设暨反腐倡廉的教育力度,但宣传力度不够,形式单一,自觉性、主动性不够。

  2、学习不够深入。理论学习讨论得不够深入,有针对性的学习也不够,往往不能触及思想;忙于具体的业务工作,疏于学习。

  三、下一步计划。

  1、严格执行和完善相关规章制度,规范权利运行,构筑监督体系,进一步提升政治站位。教育全体干部职工深刻理解坚持推进以案促改制度化常态化工作的重要性,加强党纪党规学习,增强党性观念,坚定理想信念,筑牢思想道德防线;认真学习相关法律法规,严格遵守法律法规,不越雷池,不碰红线,避免违纪违法行为发生。

  2、加强廉政文化教育。始终坚持以学习自警自励,以学习提高自我,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。积极研究分析典型案例以身边事教育身边人,要充分利用集中观看警示教育活动、参加庭审现场等载体强化纪律教育、警示教育,要不定期对重点科室和重点岗位人员加强廉政谈话,增强拒腐防变和抵御不正之风的能力。

  3、持续加强作风建设。始终把党风廉政建设和反腐倡廉工作放在首位,强化责任担当;着力抓早抓小,以案促防。做好事前抓教育、事发抓惩治、事后抓制度,特别要关注小问题、小人物、小福利;针对剖析查摆问题,积极运用好“四种形态”,着力抓早抓小,将问题解决在萌芽状态。

  2020年以案促改工作总结

  自开展以案促改专项工作以来,结合“两学一做”常态化制度化和“一岗双责”要求,对照典型案件,我认真查找剖析,更加清醒认识到“千里之堤溃于蚁穴”的深刻警示和推进全面从严治党、开展以案促改重要性和紧迫性,明确了努力方向和改进措施。

  一、抓好案例剖析,增强思想免疫力。以案促改,关键在“案”,身边的案例更警示人,系统内部的案例更警醒人。坚持“四不放过”原则(即原因分析不透彻不放过、风险点找不准不放过、整改措施不过硬不放过、成效不显著不放过)深挖问题根源和案发规律,把握廉政风险防控重点,推进典型案件的警示作用,在自己心里真正筑起一道防腐防变的思想防线。

  二、抓牢重点领域,搭起权力高压线。以案促改,目的在改。坚决做到“五个带头”(即带头剖析典型案件、带头查找岗位风险、带头制定整改措施、带头自我约束权力行使、带头整改突出问题),突出重点行业、关键环节,与打好脱贫攻坚等重点工作结合起来,紧盯群众身边的“微腐败”,真正把以案促改成果转化为促进全面从严治党、改革发展的强大动力。

  三、抓住关键环节,推进反腐常态化。事前抓教育预防。用身边事教育身边人,不断筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。事中抓从严惩治。对不收敛不收手、顶风违纪的,要坚决予以查处,发挥执纪审查的震慑作用。事后抓建章立制。坚持正本清源、源头治理,针对典型案件暴露出来的问题,有针对性地建章立制,推进以案促改工作常态化、制度化。

  前车之覆,后车之鉴,心有所畏,方能行有所止。从身边案件中汲取教训,认真反思,深入剖析,警钟长鸣,做到自重、自省、自警、自励,不断提高防腐拒变的能力。

  2020年以案促改工作总结

  按照《**市教育系统开展案件剖析推进以案促改工作方案》(*教党〔2017〕49号)安排部署和要求,我校认真组织并开展了此阶段的各项工作,先总结如下。

  (一)深化学习教育,进一步提高思想认识。

  我们学校在完成第一阶段工作任务的同时,继续采取灵活多样的形式,组织广大教师学习观看了中央电视台的反腐节目《巡视利剑》,抓好警示教育,并撰写了《巡视利剑》观后感,全体教师对以案促改工作有了进一步的认识。

  (二)开门纳谏,广泛征求意见。

  我们学校在主动开展查摆剖析问题的同时,采取发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会等多种形式,开门纳谏,从不同层面、不同角度,广泛征求师生和社会各界意见、建议。收到社会各界的征求意见表70多份,并对征求到的意见、建议要进行梳理归类,综合分析,如实反馈。

  (三)认真剖析存在问题,开好专题民主生活会。

  4月21日我校组织学校班子成员对照“四个摆进去”和八个方面问题进行自查,深入查找执行政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等方面以及教职工自身在思想作风、工作作风和遵守纪律等方面存在的问题和不足。撰写剖析材料以查找存在问题和不足为主,以剖析主观思想根源为主,同时分析廉政风险,有针对性地提出今后努力方向和改进措施。并在当天召开了班子专题民主生活会。会上各班子成员认真准备、深入剖析问题,开展批评与自我批评,明确今后努力方向。5月23日我校又开展了全体党员以案促改警示教育日活动。对每个党员自身在思想作风、工作作风和遵守纪律方面存在的问题和不足,开展批评与自我批评。中心校党总支副书记***同志参与了我校的民主生活会,并做了重要讲话。

  (四)查找廉政风险点,制定风险防控措施。

  5月24日组织我校全体教职工和班子成员,全面排查个人岗位廉政风险点,采取自己找、领导提、师生帮等形式,重点查找岗位权力、制度机制、外部环境等方面存在的廉政风险,依据廉政风险点多少、权力重要性、权力行使频率、腐败发生的概率等内容,按照“高、中、低”三个等级评估廉政风险。围绕查找出的廉政风险点和确定的风险等级,有针对性地制定防控措施,每位教职工认真填写个人廉政风险防控表。学校进行了汇总整理。

  总之,通过开展以案促改工作,全体教职工思想认识有了显著提高,工作作风有了明显转变,但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务,我校全体教职工将以更加高昂的斗志,饱满的热情投身到教育教学之中,办人民满意的教育。

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